『インタープリターズ  ガイドブック』（第４版）を2018年に翻訳出版した時、副題を『意味の探究を促すガイドの技術』としました。1994年に翻訳出版された初版に比べ、全体の構成は変わらないのですが、私たちは全面改訂版の本質を『意味の探究』という、一人ひとりの気づきや学びへのアプローチとしての余暇教育としてのインタープリテーションに注目しました。そして、その背景に人の学びに対して、実証主義的な知識を教えるのではなく、構成主義的な学びを基礎としたインタープリテーションの役割の変化があり、社会の開発や市民教育としてのインタープリテーションについて話ができればと思っています。

今回の対話セッションは一般財団法人　自然公園財団との共催で開催することができました。財団が管理しているフィールドにおけるインタープリテーションについて、『インタープリターズ  ガイドブック』についての説明のあと、ゲストの方に話題提供をいただき、今の時代に求められるインタープリテーションについて、『インタープリターズ  ガイドブック』から見えてくるものについて参加者と一緒に話ができればと思っています。

多くの皆さんの参加をお待ちしています。